...la escuela es el sistema que con más fidelidad refleja la sociedad en la que se halla. Por eso los viajes de políticos a los países que encabezan la clasificación para observar sus sistemas educativos se han saldado con un balance negativo.
Así, por ejemplo, ¿De dónde surge ese paraíso a lo Summerhill que son las escuelas finlandesas? ¿Esas clases más cortas (45 minutos) con sus pausas más largas (15 minutos entre clase y clase)? ... ¿Esos estudiantes que dominan hasta cinco lenguas al término de la escolaridad?... ¿Esos alumnos tan autónomos que trabajan pese a no ser evaluados y que pueden trabajar solos en clase? "¡Los alumnos se pasean en calcetines y hacen los deberes escuchando su iPod!", declaró estupefacto el ministro francés Xavier Darcos, tras su viaje a Finlandia.
Ministros y consellers de varios países han acudido en busca de la pócima escandinava para acabar concluyendo que su sistema es inexportable, porque su escuela, como todas, es el espejo de su entorno. Ejemplo: el habla finlandesa aparece en todos los estudios de análisis del discurso caracterizada por sus largas pausas. Los finlandeses son muy silenciosos (incluso cuando están ebrios), y jamás interrumpen el turno de palabra del interlocutor. Los finlandeses tienen uno de los índices de lectura más altos del mundo. A los actos literarios nunca les falta público y muchas presentaciones de libros y lecturas poéticas son... de pago. Los finlandeses respetan las normas hasta extremos aquí desconocidos (un viaje de tres horas por sus tranquilas carreteras le dejará más relajado que una sesión de aguas termales)...
23-II-08, Imma Monsó, lavanguardia
Ultimamente está de moda hablar maravillas del sistema educativo finlandés. No del flamenco o del coreano, que en modo alguno le van a la zaga, sino del finlandés. Ello no es debido al hecho, que parece evidente, de que los finlandeses han conseguido crear un magnífico sistema educativo para Finlandia, sino a la sospecha de que puedan haber descubierto el mejor sistema educativo para Catalunya.
Posiblemente, los finlandeses son la caraba, pero, lamentándolo mucho, nosotros no somos finlandeses. Si lo fuéramos, nuestros maestros serían como los finlandeses. Y lo más sorprendente es que también las familias, y los niños, y los conserjes y las administraciones y hasta nuestra historia sería como la finlandesa. Es una pena que no sea así.
Como en el poema de Brecht, debiéramos disolvernos a nosotros mismos, por ser tan impertinentemente mediterráneos, y adoptar no sólo el sistema educativo finlandés, sino lo finlandés, al completo, como propio.
Pero me temo que vamos a seguir siendo como somos. O poco más o menos.
El sistema educativo tiene, básicamente, la función de favorecer el tránsito no traumático del niño desde el ámbito acogedor de la familia (en la que se le valora por ser quien es) al más intempestivo de la sociedad (en la que se le valorará por lo que sabe hacer).
Es decir, tiene la función de otorgar valor añadido al hecho de ser niño gracias a la transmisión de los conocimientos y valores socialmente más valiosos. Y, como lo que tiene valor es lo que se aprecia, lo más valioso es lo más apreciado.
Por tanto, para que la transmisión de los conocimientos tenga un sentido, lo primero y principal es que haya en la sociedad algo que unánimemente se considere digno de ser transmitido, de manera que su núcleo esté formado por una serie de convicciones firmemente asentadas y preservadas de la erosión del continuo debate público.
Uno de estos valores en la sociedad finlandesa es la fe en la escuela y en sus maestros, acompañada de la concepción, tan protestante, de que la educación es un deber para toda persona que se respete a sí misma. Así pues, si tenemos que copiar a los finlandeses, no nos olvidemos de importar sus convicciones.
Es cierto que el vicio de convertir la experiencia ajena en norma propia forma parte de nuestra experiencia histórica, algo que, sin embargo, y por sobrada experiencia, debiéramos superar. Si se trata de aprender de la experiencia propia, concedamos la palabra a nuestros profesionales excelentes, que los hay.
El síndrome de Finlandia, lejos de ser una solución, es el nombre de nuestra enfermedad.
25-II-08, Gregorio Luri, lavanguardia